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【哈利的意若思鏡】教育之外的羊羊 . 前陣子在思量,粉專要不要呈現自己教育之外的面向? . 因為粉專的名稱有「老師」又有「教室」,感覺就是要與教育相關,否則會離題。 . . . . . . 但後來憶起許多老師曾問,我上課時的溫暖、創意等人格特質是怎麼來的? . 我想了想,覺得正是因為無論生活的哪個部分,我都是如此細緻而深刻地在感受著,所以才能孕育出現在這個大家所認識的我。 . 我的教學風格,其實正是我人生的縮時攝影--若好奇「羊羊老師」從何而來,得先悉知「羊羊」經歷過些什麼。 . 因此最後,我才會決定在粉專也敲下自己在教育之外的生命故事。 . . . . . . 出乎意料地,反而常常有潛水的讀者因為我教育之外的文章浮出水面,告訴我他們也心有共鳴。 . 得知自己的文字竟能帶給讀者些什麼,之於我真是再欣慰不過。 . 所以未來也會繼續朝這個方向經營,我想美好的世界都是透過人們互相同理與扶持而來的,對嗎對嗎。 . . #2018日本
【哈利的意若思鏡】教育之外的羊羊
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前陣子在思量,粉專要不要呈現自己教育之外的面向?
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因為粉專的名稱有「老師」又有「教室」,感覺就是要與教育相關,否則會離題。
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但後來憶起許多老師曾問,我上課時的溫暖、創意等人格特質是怎麼來的?
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我想了想,覺得正是因為無論生活的哪個部分,我都是如此細緻而深刻地在感受著,所以才能孕育出現在這個大家所認識的我。
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我的教學風格,其實正是我人生的縮時攝影--若好奇「羊羊老師」從何而來,得先悉知「羊羊」經歷過些什麼。
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因此最後,我才會決定在粉專也敲下自己在教育之外的生命故事。
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出乎意料地,反而常常有潛水的讀者因為我教育之外的文章浮出水面,告訴我他們也心有共鳴。
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得知自己的文字竟能帶給讀者些什麼,之於我真是再欣慰不過。
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所以未來也會繼續朝這個方向經營,我想美好的世界都是透過人們互相同理與扶持而來的,對嗎對嗎。
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#2018日本