♥┐我愛，故我在 .*

【前言】

前陣子有老師問我，我的專長是什麼，以及我如何將專長融入教學？

我一時語塞，想不出自己最具代表性的專長，因為我好像對每個領域都有興趣，但在每個領域都稱不上精深。

像最近FB三不五時跳出「水晶治療」的廣告，看簡介貌似是在透過水晶光的能量來治療身心靈，我於是又好奇心滿點地報名參加了…… 😅

【歷程故事】

我閉上雙眼，平靜地躺著，手持水晶，任由它帶著我的靈魂徜徉。

我回到好小好小的時候，還能和弟弟一起洗澡的年紀。

那時我和弟弟準備了一些話想對媽媽說，有正向的話，喜歡媽媽哪些事情對我們很好；也有負向的話，不喜歡媽媽哪些事情管東管西。

當我們在說前者時，媽媽聽得很高興；但當我們在說後者時，媽媽卻勃然大怒：「剛剛不是還好好的嗎，突然說這些是什麼意思！」

「我看我以後不用對你們好了！」

我和弟弟馬上識相地閉嘴，錯愕的同時，我也深深地領悟到：「大人都只愛聽好話，所以我們不能誠實。」

不過事過境遷的現在，我已經能用超然一點的角度，賦予那次經驗不同的意義：「也許正是因為體會過那樣的『不對勁』，所以我才想成為尊重孩子界線的大人；才想成為即使孩子坦然表達，也不會收回愛的大人吧。」

【後話】

雖然這段人生插曲還不致於構成創傷，可它竟會在茫茫回憶海中萬中選一地被打撈起，想然一定也有它的重量──所有過往的碎片，都一點一滴地累積成現在的我們。

從回溯重返現實後，我對於自己專長的輪廓也逐漸清晰：我想把身心靈概念融入課程，讓來上我課的孩子不只限於收穫學科知識，有更多的是尋著自己生命的意義。