目前分類：　　-心理學- (16)

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第一階段：自我探索.png

第二階段：協助自我了解.png

第三階段：協助行動計畫.png

 

（點進圖看較清楚）

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【問題狀態】

主要問題

個案自身看法

各問題之間的關聯與一致性

希望處理的先後

 

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第一節、導論

綜合不同理論觀點的各種元素，並注意這些系統如何能夠和諧運作。

 

 

第二節、朝向心理治療整合的趨勢

Lazarus技術折衷、理論整合、共同因素、同化整合

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第零節、生平

Adler系統取向

Bowen代間模式

Satir聯合家庭治療：強調情緒經驗的人性效能歷程模式，家庭雕塑

Whitaker象徵經驗家庭治療

Minuchinur結構家庭治療

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第零節、生平

Michael White

David Epston

 

 

第一節、簡介

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第零節、生平

Insoo Kim Berg

Steve De Shazer

 

 

第一節、社會建構論

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第零節、生平

Jean Baker Miller「關係－文化理論」

Carolyn Zerbe Enns

Oliva M. Espin

Laura S. Brown

Gilligan

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第零節、生平

Glasser曾在女子矯正學校擔任心理治療者，他認為心理分析對青少年的諮商功效微乎其微，我們每個人真正能掌控的就是現在的生活。

 

 

第一節、導論

當事人越能與他人產生連結，就越有可能經驗到快樂幸福，因此治療的目的是在教導當事人，如何在生活中處理與他人的關係時，做出更有效能的抉擇。

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第零節、生平

Ellis：理情行為治療REBT

Beck：認知治療CT

Meichenbaum：認知行為治療CBT

 

 

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第零節、生平

Skinner：操作制約。

Bandura：社會認知理論。

 

 

第一節、導論

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第零節、生平

Perls夫婦。

 

 

第一節、導論

以現象學為基礎。

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第零節、生平

Rogers常被母親批判。

 

 

第一節、導論

Rogers「靜默革命」，改革了心理治療領域：改變的關鍵是當事人自己。

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第零節、生平

Frankl被關在納粹集中營。

Rollo May研究焦慮的本質。

 

 

第一節、導論

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第零節、生平

Adler嫉妒大哥，演講「個體心理學」。

 

 

第一節、導論

新Freud學派：Horney、Fromm、Sullivan

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精神分析.png

 

第零節、生平

Freud非常權威，把見解相左的同僚逐出學會。

 

 

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概述.jpg

 

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