羊羊老師の魔法教室

一、Leavis

．主張以高雅文化的審美情趣薰陶社會大眾，以框正市井文化的不良影響。

二、Williams

一、現代主義

．探討人是什麼：作家自我表現與挖掘內心。

．拋棄傳統：新奇的語言、零碎的形式等。

．真實的現象轉向為變形和扭曲。

一、Said

．建立在資本主義與共產主義之外，又稱「第三世界批評」。

．著作《東方主義》：將被殖民地化約為缺乏主體的「他者」。

一、歷史背景

．從「女權主義」，到「婦女解放運動」，再到「女性主義」。

．「美國獨立戰爭」與「法國大革命」動搖男權中心，女性的希望：自由、平等、博愛。

．Leitch將美國女性主義分成三個階段：批評階段，發掘階段，話語分析。

一、歷史背景

．傳統馬克思主義文評。

．早期西方馬克思主義文評。

．當代西方馬克思主義文評。

一、Abrams

．關注作品和世界：模仿式批評。

．注重作品和藝術家關係：表現式批評。

．只對作品本身感興趣：客觀性批評。

．重點在讀者身上：實用式批評。

一、歷史背景

．專門研究作者，到專注於文本，到朝向讀者。

．閱讀的「顯義過程」，是動態的，是讀者將文學作品「具體化」。

一、Husserl

．先了解現象學普遍本質。

．劃入括弧（還原、擱置）：中立。

．先驗、後驗、超驗。

一、Freud

．意識體驗的三層結構：意識、前意識、潛意識

．人格的三重結構：本我（享樂原則）、自我（現實原則）、超我（求善原則）

．死的本能與愛的本能

．libido發展階段：口腔期、肛門期、性器期

一、結構主義

（一）定義

．歸納在一起，使有序。

．語言不再是思維的產物，而是思維的前提。

一、當時發展

（一）象徵主義

．Baudelaire：外部世界是「意象的儲藏室」。

．Mallarme：強調想像的創造能力，用藝術揭示深邃的意境。

．Valery：超驗的心靈世界來表達詩人「玄虛的思考和空靈的抒情」。

一、彼得堡詩歌語言研究會Opojaz

（一）Shklovsky

．詩的語言就是一種困難的、受到阻礙的語言。

．感知過程陌生化（奇異化）：打破「過度自動化」。

〈做為技巧的藝術〉：界定什麼是文學？採取否定性界定。