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【前言】
這是一套精緻的桌遊，孩子一看到，眼睛都發亮了！
【教學時機】
我詢問學生：「想玩競爭版，還是合作版？」
可能是因為我長期帶桌遊下來，都會引導學生看見「合作」比「競爭」能帶來更多好處，所以學生都秒回：「要玩合作版！」
【教法】
1. 「我們是一群魔法師，進入森林後發現好多動物都被石化了，所以我們要來拯救他們！」先介紹每個魔法師的魔法，再讓學生選擇想扮演的魔法師，一定也要介紹魔法師們有趣的名字。2. 「等一下骰骰子可以拿到復活碎片，我們來看看復活碎片有哪些形狀？」帶學生一起定義復活碎片的形狀名稱（如：三角形、勾勾形、菱形、水滴形、波浪形、C形、六角形等），方便等一下溝通。3. 第一回合：先輪流骰骰子，習慣施展魔法並拿碎片復活動物的程序。4. 第二回合：加入新規則，當輪到別人骰骰子時，可以決定要不要用自己的魔法幫他。學生通常聽到不會危害到自己，都會願意主動幫助他人，好純真噢！5. 第三回合：加入牌卡機制（見說明書）。6. 結算分數，合作版的話我會說：「恭喜魔法師們，合作達到OO分以上，成功復活森林裡的動物！森林的未來，就靠你們來守護了！」愈中二，學生愈愛！【理論基礎】
透過不會危害到自己的方式，享受幫助他人的價值感。
【回饋】
這是一套精緻且玩不膩的桌遊，就連在別人的回合時，學生也能專注地看哪些復活碎片是吻合的。
未來等孩子們建立好關係後，我也想嘗試帶帶看「競爭版」，不曉得會不會更增添趣味 
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