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在《1我是短耳兔》中，兔子冬冬很不喜歡自己又短又圓的耳朵，於是想了許多方法要讓自己的耳朵變長，雖然最後沒有成功，冬冬卻也發現自己不同於一般人的優勢。
在第一集繪本中，孩子經歷了自卑到自我認同的歷程，原來換個角度、換個視野，和一般人不同也許沒有不好，缺點反而正是優點吶。在《2小象莎莎在哪裡》中，轉學生小象莎莎被安排坐在冬冬旁邊，老師說「莎莎雖然個子大，其實年紀很小」。果不其然，冬冬在和莎莎相處的過程中漸感麻煩，於是趁著玩捉迷藏時拋下莎莎，直到傍晚才想起。慌張之際莎莎出現了，冬冬才發現原來莎莎麻煩的大尾巴，也可以是可靠的大幫手。在第二集繪本中，孩子在照顧弱勢者的過程中，從不耐到內疚，到最後發現即便是弱勢者，也有她的強項。在《3短耳兔考零分》中，冬冬偷看了老師改過的考卷，發現自己的考卷竟然考零分，於是他把考卷偷走藏了起來，直到發考卷的那天，他才發現原來他藏錯考卷了，隔壁班也有一隻老虎叫冬冬。在第三集繪本中，孩子因為害怕而做出了不適當的行為，卻也經歷了一連串的自責，最後再用較勇敢的方式面對。短耳兔為我們呈現最貼近孩子的真實，讓孩子有了學習的楷模。在《4短耳兔與烏鴉小派》中，冬冬和朋友在烤麵包時，烏鴉小派不斷朝他惡作劇，丟石頭、撒毛毛蟲等，小派的行為讓大家很頭痛，但冬冬也發現原來小派只是想加入大家，卻不知道該如何表達，只好調皮搗蛋吸引注意，冬冬於是安排了一個最適合小派的任務給他。在第四集繪本中，孩子發現問題行為的背後，可能是求救，只要站上合適的舞臺、放在剛好的位置，在令人頭痛的人物，也許都能綻放光芒。短耳兔繪本系列，描述一隻耳朵短小的兔子，從自卑到自我認同的過程；在其後續的故事中，短耳兔遇到了需要協助的小象、以及用調皮搗蛋來吸引注意的烏鴉，他漸漸學會用溫柔同理的心對待他人，也使得自己原本困頓的步伐，有了前行的力量。
希望孩子長出美好的人格，我們要做的從來不是說教，而是選一本繪本，讓孩子身歷其境，自動自發地跟著故事中的角色一同成長，而短耳兔，正是最佳典範。
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