♥┐我愛，故我在 .*

【前測學習單－－圈詞單】

教學：

1. 第一欄為課本圈詞

2. 第二欄找出圈詞出現的字，並圈起來

3. 第三欄勾選符合的圖片

4. 第四攔學以致用，將圈詞填入框框中

理論基礎：

1. 用學生已經會的舊詞學新詞，搭起鷹架支持

2. 輔以圖片，更有助於理解與記憶

3. 學完便立刻應用，以達精熟

【後測學習單－－豆苗單】

教學：

1. 向學生說明，詞彙有分初級與高級，就像豆苗有分種子和發芽

2. 以第一顆豆苗為例，「頭」是比較初級的說法，因此像種子，那如果種子發芽，變成比較高級的詞彙，要怎麼說？「頭顱」

3. 挖空字是剛才教過的圈詞，也是課本的圈詞，學生可查找課本

理論基礎：

1. 透過具像化的呈現（種子與發芽），讓學生深刻了解詞彙有初級高級之分

2. 透過舊詞學新詞與查找課本，提供鷹架支持，達到學習目標

【補充學習單－－天秤單】

教學：

1. 詢問學生，天秤的兩邊，一個是笑一個是哭，是相同還是相反？是相反，所以下方也要填相反詞

2. 能力高者可用上方那張天秤單，能力低者須給予較多提示，圖片、鏤空字等

理論基礎：

1. 透過具象的呈現（天秤），讓學生更加了解相反這個抽象概念

2. 圖片與鏤空字為鷹架支持