♥┐我愛，故我在 .*

【上課日誌】

十月一日是眼鏡節（因為一00一很像眼鏡），因此這堂課我想藉由此節日，連結到「臉部平權」及「身體平權」的觀念。

我帶孩子唸了繪本《如果沒有人喜歡我，我也要喜歡我自己》，我當小蜘蛛悠尼，孩子則一人扮演一個小動物，輪到誰時誰唸繪本中的臺詞。

小蜘蛛悠尼想和大家分享生日蛋糕，但大家都因為他黑嚕嚕、毛茸茸而不願意聽他把話說完便逃走了，因此第一次的結局，悠尼一個人孤伶伶地吃著蛋糕，很傷心。

我拿出溫美玉老師的「人格特質卡」，兩兩一對，讓孩子判斷剛剛自己扮演的小動物是慈悲還是冷酷的？熱情還是冷漠的？溫和還是暴躁的？

「如果你們發現，剛剛你們連聽都不願意聽他說話的悠尼，原來只是想跟你們分享生日蛋糕，這時候你們的心情會是怎樣的呢？」我問。

「……」孩子的情緒被繪本的劇情牽動，臉蛋都垮了下來。

「會有點後悔嗎？」我引導，孩子輕輕點頭。

「那我們來演第二次，這次我們要做出不同的選擇，看看悠尼的心情會不會從沮喪變成幸福噢。」

聽到還有機會修正結局，孩子頓時眼睛閃閃發光，身子坐得挺直。

「誰想要一塊蛋糕呢？今天是我三歲生日，我不想自己一個人把蛋糕吃光。」我裝成悠尼的聲音說。

「我！」蚱蜢小朋友立刻舉手。

「你分我蛋糕，我也可以分你蜂蜜喔。」蜜蜂小朋友說。

「我也想跟你一起慶生。」

「等一下是在悠尼的家集合嗎？」

「好期待喔，蛋糕看起來好好吃！」

小朋友你一言、我一語，氣氛都歡樂了起來。

「哇，悠尼一下子就交到五個新朋友了，那悠尼還會像一開始一樣哭哭嗎？」我問，「對，悠尼不會沮喪了，相反地悠尼會感到很幸福噢。」

我一邊將幸福的情緒卡貼到白板上，一邊暗自欣慰──是一群好善良的孩子吶。

「那最後，請問這個故事想要告訴我們什麼呢？」

「小蜘蛛明明就很可愛，但是卻很可憐沒有朋友，我們來當他的朋友！」

「對呀，悠尼明明就很可愛，但是為什麼卻沒有朋友呢？」

「因為大家覺得他黑嚕嚕、毛茸茸……」

「因為大家只看到他的外表黑嚕嚕、毛茸茸就不聽他說話了，這樣還有沒有機會認識悠尼的內心？」

孩子們搖頭。

「所以以後不管別人的外表如何，我們都要先給對方機會，聽聽看他想說什麼，說不定他的內心就跟悠尼一樣善良喔。」我邊說，邊將繪本闔上，故事也到此告一段落。

我告訴孩子們，一般人看悠尼是黑白的，但你們卻可以看到悠尼是彩色的，代表你們都有一雙美麗的眼眸，剛好配合十月一日眼鏡節，我們來做一副漂亮的眼鏡吧。

我教孩子們把餐盤中心挖空、貼上透明片與玻璃紙，「眼鏡」便能在夕陽餘暉下映出瑰麗的色澤，孩子們覺得驚奇有趣，課堂也在孩子們尋找光影、此起彼落的嬉笑聲中度過。

「每場相遇，都是靈魂的思念。」緣份多麼得來不易，希望我教出來的孩子，都是願意走進他人生命的孩子。

【教材相關】

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