【上課日誌】
「羊羊老師，下週一是雙十節，會放假欸！」小孩突然跑來我的教室跟我說。
「對呀，開心嗎？」我問。
出乎意料地，他居然回：「不開心啊！」
「嗄～為什麼？」我疑惑。
「因為這樣就上不到妳的課了啊！」他一臉頹喪，「可以補課嗎？」
「哎呀，我知道你很想上我的課，可是我們沒有補課喔。」我笑吟吟地答（原來放假開心是我自己的投射嗎）。
「吼，很煩餒！」他邊嘟囔著邊離開了。
這是上上週五發生的事，所以雖然遲了一週，我還是想帶孩子們認識這個讓他們放假放得有點沮喪的「雙十節」 😁 。
我首先向他們介紹這次國慶日最蔚為話題的「橘色惡魔」，再帶到一個隊伍要拿著這麼重的樂器邊跳舞邊吹奏出美妙的音樂、並且還要隨時隨地保持著笑容變換出整齊的隊形……是多麼困難的事。
「你們猜，練習的過程中，橘色惡魔有沒有想放棄？」
「應該有吧！」
「對呀，他們可能曾經想放棄，但最後還是咬牙撐過來了。所以有時我們遇到困難的事，再堅持一下下，好像也滿好的哦？」
接著我帶孩子們玩桌遊《繽紛花火》，這是個需要動腦及等待的遊戲，想當然爾，急躁的孩子率先開始不耐煩了。
「剛剛橘色惡魔的表演很精彩，是因為他們堅持到底；所以想看到花火最後會變成什麼美麗的圖形，可能也要再堅持一下下喔。」我幽幽提醒，奇妙的是，孩子竟深吸一口氣，又專注了十分鐘。
最後花火完成，孩子們凝視著一起完成的作品，滿臉雀躍。
＊
第二節課我帶孩子做美勞，他們最喜歡「鏤空的臺灣貼上交織的線」這個步驟，全班投入得鴉雀無聲。
我趁勢用桌電悄悄播放輕柔的水晶音樂，空氣頓時瀰漫靜謐的氛圍，心緒也跟著緩緩沉澱了下來。
我想起最近有個原本害羞的學生，在我的陪伴下願意上臺表演Baby Shark；想起有個原本討厭國語的學生，導師告訴我他甚至願意放棄跟班上一起做星空瓶，也要選擇來上我的課；想起有個學生，因為一天有兩節我的課而蹦跳歡呼……
想起暑假在備這堂課時，我的初衷是「希望用不貴的金額，便能讓孩子體驗到各式各樣的素材」，如今望著孩子樂在其中的模樣，不禁倍感欣慰。
「愛是從哪兒開始的呢？一棵樹木，一塊石頭，一片雲彩。」
對我來說，愛很純粹，就是與孩子一同珍惜生命中的一期一会；一同享受綿綿細雨的午後，屋內安祥的如霧流光。
【教材相關】
雙十節《簡報》 
雙十節《學習單》
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